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91.
关于高校体育教育专业体操普修课程新体系的研究 总被引:6,自引:1,他引:5
沈芝萍 《北京体育大学学报》2003,26(4):514-515,524
采用文献法、调查法、特尔菲法、数理统计法,以浙江省的8所高校为研究对象,对这8所普通高校体育教育专业教学计划、体操普修课程教学大纲等进行全面分析;在此基础上,提出现阶段浙江省普通高校体操普修课程教学内容以基本体操、竞技体操、健美操、艺术体操为一体的体操普修课程新体系,以及这些内容顺序安排的合理性进行了探讨。 相似文献
92.
美国高等学校问责制形成动因及启示 总被引:1,自引:0,他引:1
随着战后美国高等教育规模的扩张,办学经费的庞大预算促使其高校越来越依靠社会各个方面的支持,为此美国高等学校通过采用履行问责制来有效回应高等教育利益相关方的责任诉求,同时也顺应了高校自我生存和发展的内在需要。因此,问责制渐趋成为美国高等学校管理的制度化安排和科学化的象征。 相似文献
93.
中国古代私家藏书具有自觉性、多样性、情趣性及互补性等特征。古代私家藏书文化研究必须坚持唯物主义观点 ,注意从其政治环境、地域、藏书类型、社会功能等方面予以研究 ,从文化视角去探索其重要意义。参考文献 15。 相似文献
94.
田英 《济宁师范专科学校学报》2004,25(3):101-102
数字化图书馆是采用现代高新技术所支持的数字信息资源系统,是下一代互联网网上信息资源的管理模式。它的技术体系结构是数字图书馆系统的基础.它将会为广大读者提供高效跨库、无缝连接的信息服务。 相似文献
95.
直面图书馆界学术研究诸现象 总被引:8,自引:3,他引:5
分析图书馆界学术研究的现状,并对我国图书馆界学术研究中出现的某些现象进行了剖析。 相似文献
96.
浅谈图书馆的职业资格制度 总被引:13,自引:0,他引:13
耿晓云 《大学图书情报学刊》2003,21(2):33-34
通过对图书馆管理现状的分析,及对职业资格制度的一些介绍,阐述了建立一个与飞速发展的信息社会相适应的现代化图书馆必须进行人事管理制度的改革,实行职业资格等级认证制度。 相似文献
97.
宋红 《大学图书情报学刊》2003,21(2):82-83
就网络化信息资源,阐述了高校图书馆为企业提供信息服务的可能性及在提供信息服务过程中应抓的几项工作。 相似文献
98.
分层分组合作教学方式在篮球教学中的实验研究 总被引:1,自引:0,他引:1
运用实验对照法和统计分析法,将分层分组合作教学方式运用在高校篮球专选班的教学中,结果表明,分层分组合作教学方式能有效提高学生的技战术水平,增强学生的自信心和成就感,充分体现了学生的主体地位和教师的主导作用,同时培养学生的团队合作精神。 相似文献
99.
Extramural funding to support communication research influences and is influenced by the culture of our discipline, universities, and departments. Both the National Communication Association and the International Communication Association have established closer ties to funding agencies and encouraged members' grant writing pursuits through mentorship and convention programs, newsletter columns, and publicity. Universities vary in how much support they have available as infrastructure to assist in the submission and administration of grants. Some institutions facilitate extramural funding endeavors through mentoring programs, university-wide research centers, sharing of indirect costs, and space. Department cultures, too, vary in the resources available to support grants. Departments in many ways have the most direct effects on grant-supporting cultures. In addition to activities indicated for the discipline and university, departments can build a grant culture by recognizing grant writing in their personnel practices, creating systems for rewarding and supporting grant activities, and having policies in place for the many related issues (e.g., release time, indirect cost sharing, research assistants). Finally, the interpersonal culture, whether colleagues recognize and support grants, plays a major role in individual pursuit of, and satisfaction with, seeking extramural funding to support communication research. 相似文献
100.